RELATOS DIGITALES: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
Palavras-chave:
competencias ciudadanas, storytelling, didácticaResumo
Con el fin de fomentar innovaciones curriculares y pedagógicas en la construcción de la ciudadanía, la democracia, la defensa de los derechos humanos y fomentar la paz, el Ministerio de Educación Nacional ha instituido el Programa de Competencias Ciudadanas; sin embargo, y teniendo en cuenta que se han realizado múltiples investigaciones al respecto, las experiencias e historias personales de los estudiantes, así como el uso de las TIC, aún no han sido exploradas en gran medida en este campo, lo que da cabida a los relatos digitales en la formación de competencias ciudadanas. En el presente artículo se analizan los resultados de investigaciones realizadas sobre la formación en competencias ciudadanas y relatos digitales, desde la publicación de la cartilla número 6 del MEN en 2004, hasta la actualidad a través de una revisión bibliográfica. Se tuvieron en cuen- ta dos categorías de análisis: Storytelling y Competencias ciudadanas. Los resulta- dos demuestran la efectividad de los rela- tos digitales, en la reflexión y socialización de experiencias de vida, y puede ser una estrategia didáctica significativa en el de- sarrollo de dichas competencias.
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