COMPETENCIAS CIUDADANAS: UNA ESTRATEGIA PARA CONVIVIR
DOI:
https://doi.org/10.19053/5ajzgm25Palabras clave:
Proyecto de Educación Sexual y construcción de ciudadanía, Competencias Ciudadanas, Convivencia Escolar, Estrategias Pedagógicas, Indice Sintético de la Calidad Educativa.Resumen
Este artículo de reflexión busca presentar un posible camino para mejorar la Convivencia Escolar, a través de las Competencias Ciudadanas, propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). En la I.E. "Alfonso Vanegas Sierra"de San Miguel de Sema (Boyacá), la falta de respeto de los estudiantes hacia los miembros de la comunidad educativa, su actitud poco receptiva frente a recomendaciones y sugerencias ante el incumplimiento de normas establecidas en los espacios de concertación, generan desmotivación del docente al no ver resultados satisfactorios a su esfuerzo para mejorar dicha situación,dificultándose el desarrollo eficazy eficiente de su labor.
El propósito es promover Estrategias Pedagógicas basadas en las
Competencias Ciudadanas para fortalecer la Convivencia Escolar y el Proyecto de Vida, (tomando como muestra estudiantes de Tercero y Sexto), cuya estructura busca la transversalidad con las áreas de Matemáticas, Ciencias Sociales y Lengua Castellana. Estas cuentan con una temática central común, que permite a los docentes investigadores adaptarlas al plan de aula, al fortalecimiento de conocimientos y al contexto sociocultural de los estudiantes.
La investigación se desarrolla mediante un enfoque cualitativo, que permite investigaciones sobre comportamientos y dinámicas sociales, siguiendo la Investigación-Acción Participativa, bajo el modelo de Kemmis.
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