LITERATURA Y MÚSICA POPULAR: UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR PARA AFIANZAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

Resumen

Este artículo presenta una reflexión sobre la incidencia de la música popular como herramienta propedéutica para la apreciación estética de la poesía, así como de los recursos literarios, fonéticos, sintácticos y semánticos, junto con una propuesta didáctica interdisciplinar, aplicada durante los últimos cinco años, en la enseñanza de español y literatura en los cursos de educación básica y media. Para ello, se usa la música popular generacional como recurso introductorio  o  dinamizador  de  las sesiones pedagógicas y articulándolo en la introducción o desarrollo de actividades en las que es preciso reconocer los recursos literarios para ampliar su comprensión. Al evaluar la primera etapa de la experiencia se concluye que la música que es de gusto e interés de los jóvenes aporta al desarrollo de competencias literarias evidenciables en una mejor comprensión de los textos abordados, particularmente de los textos literarios, artículos de opinión y argumentación del área de filosofía.