El desarrollo de la inteligencia lingüística para fortalecer la expresión oral en el aula
DOI:
https://doi.org/10.19053/p6mzaw83Palabras clave:
Expresión verbal, inteligencia lingüística, capacidad lingüística, actividades oralesResumen
El objetivo principal de esta investigación fue el fortalecer la expresión verbal mediante estrategias para el desarrollo de la inteligencia lingüística. Para ello se diseñó un estudio no experimental de tipo descriptivo en donde se realizó una observación detallada a 40 estudiantes de primer se- mestre de la Tecnología de Obras Civiles de la Escuela de Ciencias Tecnológicas de la UPTC, entre las edades de 16 a 20 años de edad dentro asignatura de competencias comunicativas.
Para esta investigación se aplicó el test de inteligencias múltiples (Mckenzie, 1999) y la prueba cognitiva para adultos WAIS III. El primero fue aplicado a los 40 estudiantes observados empleando la subescala que evalúa la inteligencia lingüística; y en el segundo se examinó 20 estudiantes de los 40 observados, en donde se utilizó la subprueba verbal. El análisis de datos se realizó de manera descriptiva, mediante el cálculo de la media, mediana y desviación típica, para cada una de las variables estudiadas.
En el resultado obtenido de esta investigación se encontró que mayor parte de los estudiantes universitarios de la Escuela de Ciencias Tecnológicas de primer semestre académico, presentan problemas de ex- presión verbal; lo cual indica que se debe promover constantemente actividades relacionadas con el desarrollo de la inteligencia lingüística.
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Referencias
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