El Profesor como protagonista

Autores

  • JAVIER ALONSO ZAMBRANO HERNÁNDEZ Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Autor

DOI:

https://doi.org/10.19053/q360f133

Palavras-chave:

modernidad, visionario, proyecto curricular, contracultura, autoconciencia.

Resumo

El pensar está siempre en camino, pero en sus idas y regresos, en sus vueltas y venidas, debe ser un pensar estructurado. La forma moderna de vida está convirtiéndose en algo cada vez más complejo y esto significa que todos deben obtener una educación más elevada. Saber de qué están hablando los hombres de ciencia, sin olvidar lo cotidiano, podría ser el papel del profesor en la época actual

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

ALLAN POE, Edgar. Narraciones extraordinarias.Panamericana Editorial.Bogotá, 1999.

BAUDELAIRE, Charles, Las flores del mal. Editorial Oveja Negra. Bogotá, 1982.

BERMAN, Marshall. Todos los sólidos se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. Siglo XXI Editores, quinta edición. Bogotá, 1991.

BENLLAMIN, Walter. Poesía y Capitalismo. Tauros Ediciones. S.A. Madrid, 1980

BORGES, Jorge Luis. El Hacedor. En: Obras Completas.Emecé Editores. Buenos Aires, 1960.

BORON, Atilio A. Imperio Imperialismo: Una lectura crítica de Michael Hardt y Antonio Negri. Ediciones de Intervención Cultural/El Viejo Topo. España, 2003.

BRUNNER, José Joaquín. Globalización cultural y posmodernidad. Fondo de Cultura Económica.Santiago de Chile 1999.

CONTRERAS DOMINGO, José. "La teoría del currículo". En: Enseñanza, currículo y profesorado.Akal. Madrid, 1994.

FAJARDO FAJARDO, Carlos. Estética y posmodernidad, nuevos conceptos y sensibilidades. Ediciones abyayala Quito, 2001.

FREIRE, Paulo. Entrevista concedida a O Jornal de Lisboa. En: Revista Cultura popular del Perú, No.3, diciembre de 1977.

GADAMER, Hans-Georg. La educación es educarse.Paidos. Barcelona, 2000.

GIROUX, H.A. Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Paidós-MEC.Madrid, 1990.

GRACIA LÓPEZ, Edgar. "Sobre las profesiones y las disciplinas". En: Revista Número, # 2. LUMINA,Universidad de Manizales, 1988.

HABERMAS, J. Conocimiento e interés. Taurus. Madrid,1982.

Conciencia moral y acción comunicativa. Provenca, Barcelona, 1985.

HORKHEIMER, Max y ADORNO Theodor. Industria Cultural y Sociedad de masas. Monte Avila Editores, Caracas, 1992.

LYOTARD, Jean-Francois. La posmodernidad (Explica a los niños). Gedisa, Barcelona, 1999.

La condición postmoderna.Cátedra. Madrid, 2000

MCLUHAN, Marshall y POWERS, B.R. La aldea global:Transformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI. Editorial Gedisa, S.A. Barcelona, 1990.

NIETZSCHE, Friedrich. Así habló Zaratustra. Alianza Editorial. Edicomunicación. S.A. Barcelona 2003.

Más allá del bien y del mal.Edicomunicación. S.A. Barcelona, 2003.

Publicado

2025-12-08

Edição

Seção

Artículos

Como Citar

ZAMBRANO HERNÁNDEZ, J. A. . (2025). El Profesor como protagonista. Revista Prospectiva Científica, 4(4). https://doi.org/10.19053/q360f133

Artigos Semelhantes

1-10 de 38

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.