A propósito del Sistema Nacional de Educación Superior, SNET:¿es conveniente y necesario establecer como alternativa nacional y separar del SNET el nuevo Bachillerato Técnico Industrial Oficial Colombiano?
DOI:
https://doi.org/10.19053/pj9daj85Palabras clave:
enseñanza técnica industrial, nuevo Bachillerato Técníco Industrial colombiano, formación integral niños, adolescentes y jóvenes, formación de ingenieros, productividad y competitividad, combatir desempleo, nuevas fuentes de empleoResumen
El Presente Trabajo investigativo y Documento se ocupa de cumplir con el objetivo de Plantear un Proyecto que permita legalmente establecer a nivel nacional un conjunto de Instituciones Públicas Educativas (Oficiales Nacionales) contextualizadas como del Nuevo Bachillerato Técnico Industrial Oficial Colombíano,distribuidas en los 32 Departamentos que integran la División Político Administrativa a la luz de la Constitución Política Colombiana de 1991. Igualmente, se preocupa por puntualizar el monto de las inversiones globales necesarias para cada una de las 161 Instituciones que estarían integradas en esta modalidad de formación Técnica Industrial, instituciones contempladas dentro de la denominación de Megainstituciones, con más de 5.000 estudiantes matriculados oficialmente y en forma gratuita en cada una de ellas. Tratándose de educación pública del orden nacional, servirían de ejemplo a las demás Instituciones del Bachillerato Académico, por cuanto están integradas por las Secciones de Preescolar, Primaria y Bachillerato,fusionado en Jornada Única y con el distintivo de un tiempo de duración del Bachillerato Técnico Industrial de ocho años, contados a partir de la terminación exitosa de los cinco años de Enseñanza Primaria.Se aprovecharía, una excelente Planta de Profesores con Maestría (en Pedagogía y Didáctica como en el Área Disciplinar respectiva) y Doctorado, Profesores nativos para los Idiomas Extranjeros, una infraestructura y dotación completa y de última tecnologia para satisfacer las necesidades de alimentación, recreación y deportes, actividades académicas, lúdicas, investigativas y de Tecnología.Habría talleres especializados dentro de determinadas Especialidades Técnicas Industriales acordes con la vocación regional y con las necesidades de la sociedad para elevar los niveles de productividad y competitividad y simultáneamente favorecer contextos de altos niveles académicos e investigativos y experiencias y conocímientos en Especialidades Técnicas Industriales que permitan combatir el desempieo en jóvenes Bachilleres formados integralmente con altos estándares de calidad educativa en beneficio de la sociedad colombiana.
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