ENSEÑANZA DE PROCESOS VITALES DEL REINO PLANTAEA TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN
Palabras clave:
Aprendizaje, experimento, procesos vitales, Reino Plantae, aprendizaje autónomoResumen
El presente estudio aborda la enseñanza y aprendizaje de los procesos vitales del Reino Plantae con experimentos prácticos y el fomento del aprendizaje autónomo, a fin de que el estudiante comprenda el proceso de respiración, circulación y nutrición de las plantas. Aquí él es protagonista siendo encargado de la construcción de su saber en compañía y guía de la docente, esto con la implementación de una estrategia donde el alumno observa, une, construye, expresa y concluye aspectos sobre el tema, el cual busca lograr un aprendizaje significativo. Este estudio cuenta con una metodología experimental y un enfoque mixto, pues tiene en cuenta las respuestas y opiniones del niño con la valoración numérica de estas. Aquí el estudiante realiza los experimentos con ayuda de la docente, luego responde preguntas oralmente, realiza un dibujo y responde un cuestionario.
Los resultados del estudio evidencian que el estudiante aprendió los procesos propuestos obteniendo un 79 % del aprendizaje sobre el tema mediante la estrategia implementada, pues los instrumentos muestran el desempeño alto que alcanzó en los ejercicios implementados, de manera que se concluye que esta estrategia es eficaz en el aprendizaje del niño debido a que es él el protagonista de este.
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