Uso de herramientas TIC para el aprendizaje de habilidades de escritura en lengua inglesa

Resumen

El aprendizaje de la lengua inglesa como lengua extranjera es una política educativa fundamental en Colombia para los colegios públicos y privados debido a que el manejo de este idioma permite la obtención de mayores oportunidades laborales y académicas. El ascenso vertiginoso de la tecnología y su acceso ha fomentado la inclusión de herramientas tecnológicas al aula. Por ende, este artículo muestra en su contenido, avances en la implementación de herramientas virtuales para la escritura digital en lengua inglesa en un grupo de estudiantes del grado noveno del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Tunja. En primer lugar, se abordan las motivaciones que dieron origen a la investigación. En seguida, algunas perspectivas teóricas de la importancia de la escritura digital, en las prácticas educativas en las escuelas, como, de la implementación de las TIC como base para la puesta en marcha de la digitalización de las prácticas académicas en relación con la escritura digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta habilidad comunicativa, en la lengua extranjera referenciada. Seguidamente, un esbozo general de la parte metodológica usada en el trabajo investigativo que mostrarán unos resultados dados desde la implementación de los artefactos digitales como base para el trabajo de campo hecho.