Incorporando las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación superior a distancia.
DOI:
https://doi.org/10.19053/6xpj8802Palavras-chave:
e-learning, b-learning, educación virtual, educación a distancia.Resumo
El objetivo principal de este artículo es hacer una reflexión profunda acerca del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la Facultad de Estudios a Distancia (Fesad) de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Es de conocimiento general que la incorporación de las TIC en el campo de la educación requiere de un modelo pedagógico bien definido y de una formación para el desarrollo de procesos virtuales, a la vez que se hace necesaria una infraestructura adecuada para implementar el proceso.El modelo ejecutado puede ser asincrónico o sincrónico, dependiendo de las necesidades y condiciones de la comunidad estudiantil. En la Fesad los estudiantes tuvieron contacto directo con el docente, al mismo tiempo que se logró completar el proceso virtualmente en un 100%.
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Referências
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