ESTRATEGIA DIDÁCTICA UNA APUESTA AL FOMENTO DE LALECTOESCRITURA. CASO : Estudiantes de la Institución EducativaButagá
DOI:
https://doi.org/10.19053/knqd6f95Palabras clave:
Estrategias didácticas, Lectoescritura, enseñanza-aprendizajeResumen
El presente trabajo da a conocer los resultados de la investigación: 'Diseño de una estrategia didáctica para el fortalecimiento de las habilidades de escritura'. La investigación de corte cualitativo y tipo descriptivo, tomó como caso de estudio a los estudiantes de los grados tercero y cuarto de básica primaria en la Institución Educativa Butagá, municipio de Pesca. Los principales resultados de la investigación están orientados a la propuesta de
una estrategia didáctica como pretexto de enseñanza en los estudiantes de básica primaria, acogidos al programa de 'escuela nueva' y que requieren propuestas novedosas didácticas de enseñanza-aprendizaje desde el componente semántico, sintáctico y pragmático
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