¿Una universidad crítica?
DOI:
https://doi.org/10.19053/mjq9v772Palabras clave:
educación superior, investigación, transdisciplinariedad, pedagogía crítica, sociedad.Resumen
El artículo problematiza la universidad de hoy, desde algunas situaciones específicas, que se dan en el ámbito universitario, oponiendo las finalidades
económicas de carácter capitalista a las perspectivas que defienden la autonomía y la condición académica y científica de la universidad. En ese sentido el texto utiliza un método argumentativo, desde la herramienta del ensayo, con base en autores que han pensado la universidad como centro de investigación y extensión. Este artículo prioriza su razón de ser desde la crisis actual de la universidad y la necesidad de generar alternativas que posibiliten una universidad académica, científica, democrática y participativa.
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