APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE LECTURA, BASADOS EN LA LITERATURAI NFANTIL, APLICADAS EN ENTORNOS COTIDIANOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICAPRIMARIA

Resumen

Con este artículo se pretende presentar la importancia de la incidencia de la aplicación de estrategias que motivan los procesos de lectura en estudiantes de segundo grado de básica primaria, de la Escuela Normal Superior Antonia Santos de Puente Nacional, Santander. Algunas  actividades o ejes centrales de animación y promoción de la lectura,que se desarrollaron en la Institución, fueron con el fin de mejorar el rendimiento académicо en las pruebas externas, comprobando así, que la mayor dificultad a la hora de la prueba, es la falta de comprensión lectora. Este proyecto aplica varias fases a la vez ya que, si sólo nos centramos en una o dos, no se conseguirán tantos frutos como si se trabajan varios aspectos a la vez (por ejemplo, comunicación con las familias, lectura creativa, mejorar el ambiente lector de aula y, como pueden ser rutas de trabajo colaborativo continuo, se desarrolló en una tríada: maestro- estudiante - padre de familia). El objetivo de la animación es abrir el apetito lector y desarrollar niveles de comprensión en los estudiantes objeto de investigación, fomentar la implicación de las familias en los procesos de lectura de los estudiantes y "contagiar" a toda la comunidad educativa la pasión por los libros. A veces, no se recogen todos los frutos que se desean, pero ha sido una constante el hecho de que hay que seguir sembrando en estas etapas educativas, esenciales para la creación del hábito lector