Un Estilo Pedagógico para el Docente en Educación a Distancia
DOI:
https://doi.org/10.19053/xa4b0272Keywords:
Estilo pedagógico, Educación, Integrador, Docencia.Abstract
A través del tiempo en la educación rondan términos, palabras y concepciones que tocan la labor del docente y que son confundidos entre sí por su poca profundidad y reflexión. Términos como pedagogía, educación, didáctica y formación que conllevan a la investigación desde la praxis y fundan una acción profunda en su hacer.
Razón por la cual surge la investigación de los Estilos Pedagógicos de los Docentes de la Facultad de Estudios a Distancia y su Impacto en el Aprendizaje de los Estudiantes, en donde uno de los objetivos es determinar el estilo pedagógico propio de la educación a distancia de acuerdo con el modelo pedagógico vivenciado en la FESAD, las políticas educativas y la labor docente desempeñada en este contexto.
A partir de un estudio realizado por la Universidad Sergio Arboleda en donde se decantan cuatro estilos pedagógicos basados en la presencialidad; fundamento teórico que se retoma para la construcción de nuestro estilo pedagógico a partir de la caracterización de la educación a distancia y de los principios fundantes de la Facultad.
Como respuesta al objetivo planteado en la investigación surge un nuevo estilo; Estilo Pedagógico Integrador, caracterizado por la hibridación de los estilos pedagógicos: directivo, investigativo, planificador y tutorial. Estilo que responde a la caracterización del docente de educación a distancia.
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