Apuntes para enriquecer el modelo pedagógico upetecista

Autores/as

  • Flor Lucia Pedraza Arias Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.19053/56y4ye10

Palabras clave:

UPTC, modelo pedagógico, habilidades cognitivas, actitudes positivas, competencias ocupacionales, humanizar, habilidades sociales.

Resumen

Este artículo, presenta algunos apuntes para enriquecer, desde el punto de vista de las humanidades, el modelo pedagógico upetecista, a partir de sus raíces, su presente y una visión de futuro. Así, destaca el esfuerzo educativo de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC, en la orientación de sus directivas, personal administrativo, docentes yeducandos, hacia el logro de un mejoramiento continuo y eficiente prestación de servicios, bajo la premisa de "educar es humanizar". Igual-mente, desglosa las características más sobre-salientes del "Modelo Pedagógico Cognitivo Social y Humanista", en la formación integral del egresado upetecista y analiza la posibilidad de orientar las acciones educativas, mediante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, TICs, en los ambientes de aprendizaje. Finalmente, el artículo plantea un análisis de perfil social de dicho egresado, en relación con sus actitudes positivas, compemtencias ocupacionales y habilidades sociales. 

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

ARDILA ROMERO, Alicia. Estructuración Cognitiva.Enfoques Pedagógicos y Didácticas Contemporáneas. Bogotá, D.C.: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, 2003.

BEST, B. John. Psicología Cognitiva. Madrid:Paraninfo, 2001.

DE FONTCUBERTA, Mar. Medios de Comunicación y gestión del conocimiento. En: Revista Iberoamericana de Educación. Madrid:Organización de Estados Iberoamericanos. №. 32:(mayo-agosto 2003). pр 95-118.

FAJARDO URIBE, Luz Amparo. La lingüística cognitiva: principios fundamentales. En: Cuadernos de Lingüística. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. N29 (enero-junio 2007). р63-81.

GARZÓN, Carlos y VIVAS, Mireya. Una didáctica constructivista en el aula universitaria. Universidad de los Andes-Núcleo Táchira. Bogotá, D.C.: Educere, Arbitrada, Año 3, N° 5, febrero, 1999.

GORDILLO, Mariano Martín. Conocer, manejar,valorar, participar: los fines de una educación para la ciudadanía. En: Revista Iberoamericana de Educación. Nº. 42. (septiembre-diciembre 2006).Disponible en: www.rieoei.org/rie42.htm.

GROS, Begoña y CONTRERAS, David. La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas. En: Revista Iberoamericana de Educación. №º. 42. (septiembre-diciembre 2006).Disponible en: www.rieoei.org/rie42.htm.

HOPENHAYN, Martín. Educar para la sociedad de la información y de la comunicación: Una perspectiva Latinoamericana. En: Revista Iberoamericana de Educación. Madrid:Organización de Estados Iberoamericanos. N. 30. (septiembre-diciembre 2002). p 187-217.

MARTÍNEZ MARTÍN, Miguel. Formación para la ciudadanía y educación superior. En: Revista Iberoamericana de Educación. Nº. 42. (septiembrediciembre 2006). Disponible en: www.rieoei.org/rie42.htm.

MARTÍNEZ SANTIAGO, Roberto. Introducción. En:Revista Iberoamericana de Educación. Madrid:Organización de Estados Iberoamericanos. №. 29.(mayo-agosto 2002). р 7-10.

MORA, G. José. La necesidad del cambio educativo para la sociedad del conocimiento. En: Revista Iberoamericana de Educación. No. 35 (mayo-agosto 2004). р 13-17.

MORENO M., Heladio. Pedagogía y Educación.Bogotá, D.C.: Magisterio, 1996. Disponible en:www.ascun.org.co/eventos/2019/pertinencia.ppt.

MOSQUERA MESA, Ricardo. Pertinencia de la Educación Superior en la "Visión Colombia 2019".

RODRÍGUEZ GÓMEZ, Roberto. La universidad latinoamericana en la encrucijada del siglo XXI. En:Revista Iberoamericana de Educación. No. 21(septiembre-diciembre 1999). p 55-77.

TAMAYO VALENCIA, Alfonso. Tendencias de la Pedagogía en Colombia. Tunja: UPTC, Ciefed, 2003.

UPTC. Acreditación. Disponible en: www.uptc.edu.co/autoevaluacion_acreditacion/presentacion/index.html

Descargas

Publicado

2025-12-08

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Pedraza Arias , F. L. . (2025). Apuntes para enriquecer el modelo pedagógico upetecista. Revista Prospectiva Científica, 4(4). https://doi.org/10.19053/56y4ye10

Artículos similares

1-10 de 116

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.