v. 8 n. 8 (2012)

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Publicado: 2025-12-08

Editorial

  • EDITORIAL

    GILBERTO FORERO (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/y7bfqh34

Artículos

  • Una visión prospectiva de la generación boyacense emergente

    Marcos Duarte Galvis MSc., Nancy D. Briceño Moreno Magistra (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/py0kxy43

  • Hacia una Política de Competitividad del Sector Rural de Boyacá

    Germán Gonzalo Hurtado Rodríguez (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/qjw8rh04

  • INTEGRACIÓN CURRICULAR: Diálogos de Reflexión Pedagógica y Derechos Humanos

    JENNY PATRICIA SALAMANCA SÁNCHEZ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/e2gt8p38

  • La Posibilidad de Desarrollar Competencias Investigativas Mediante la Aplicación de los Estándares Propuestos por el MEN

    Sandra María Galindo Mendoza, José Jaime Mora Gómez (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/hztw3z09

  • La Práctica en la Formación de Formadores

    Luz Myrian Rojas Rojas (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/bqdfz963

  • CONDICIONES SOCIALES, POLÍTICAS Y CULTURALES DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS EGRESADOS Y ESTUDIANTES DEL PROGRAMA EN EDUCACIÓN BÁSICA,DESDE SU LABOR DOCENTE EN ESCUELAS RURALESQUE IMPLEMENTAN LA METODOLOGÍA ESCUELANUEVA, EN LOS MUNICIPIOS DE CÓMBITA (BOYACÁ),LETICIA (AMAZONAS), CIMITARRA (SANTANDER) YBARRANCOMINAS (GUAINÍA).

    NUBIA ELENA PINEDA DE CUADROS (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/9atjhh75

  • Miradas de la Educación a Distancia. Propuesta Académica desde el Aprendizaje Virtual

    Jeffer Harvey Cabezas, Fabio Alejandro Casas, Samuel Tocarruncho (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/p0q4mf23

  • Innovación Pedagógica en Asesorías de Proyectos Escolares basada en la Interacción Social Mediada por TIC

    Carlos Alberto Castellanos Niño, Claudia Liliana Sánchez Sáenz (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/zrj9fd21

  • FORMAR SUJETOS SOCIALES PARA UNA CIUDADANÍA INTERCULTURAL ESPACIOS PROPICIOS PARA LACONSTRUCCIÓN DE NACIÓN

    Nubia Cecilia Agudelo Cely, Norman Estupiñán Quiñones (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/afbrkx18

  • La Universidad en el Contexto de la Sociedad del Conocimiento

    Juan Guillermo Díaz Bernal (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/hrcjyn86

  • ACTITUDES HACIA LAS RELACIONES CIENCIA-TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)EN PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES DE BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE TUNJA (BOYACÁ)

    SANDRA LILIANA CRISTANCHO CRUZ, MARÍA MERCEDES CALLEJAS (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/jqs3nm35

  • La Teoría Crítica en Torno a la Decadencia de lo Humano

    Nelson Orlando Vargas Montallez (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/8d229b60

  • Educar Para la Democracia una Opción Liberadora

    Martha Helena Rodríguez Cely (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/kgh8a817

  • MEDICIÓN DE ACTITUDES AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL SECTOR RAMA BLANCA  DEL MUNICIPIO DE SAMACÁ.

    Sarita Esnetd Cardozo Londoño (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/2cj30d50

  • El Derecho a la Salud delas Mujeres Presasen Colombia

    Luis Enrique Martínez Moreno (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/5n2np649

  • Code-Switchinginan EFL Classroom

    Aida Yolima Fuquen Martínez, Angela María Niño Díaz (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/d4qpez31

  • The Postmethod Condition,An Oportunity For Going Into A"New Pedagogical Era"

    Diana Katerine Martínez Rodríguez (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/dx0x5v21

  • The Communicative Competence in the Curriculum, the Syllabus and the Teacher Practice in a Public University in Colombia.

    Diana Mayerly Díaz, Alberto Ramírez Avendaño (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/h5h8s921

  • ¿NUEVA EVALUACIÓN? O ¿NUEVAMENTE LA CALIFICACIÓN?

    William Fernando Cuervo López (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/zp1rwj05

  • Historia Evolutiva del Concepto de Currículum

    JAIME RICARDO CRISTANCHO CHINOME (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/amrzzb47

  • El Desarrollo Territorial Rural. una Herramienta para una Ruralidad con Equidad

    Claudia Fernanda Ríos Moyano (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.19053/6my3ee07