Historia Evolutiva del Concepto de Currículum
DOI:
https://doi.org/10.19053/amrzzb47Palabras clave:
Currículo, didáctica, cultura, pedagogía, critica, escuelaResumen
En este trabajo se realiza un breve análisis del estudio del currículum como parte de la discusión historiográfica. Se plantean algunos argumentos para afianzar una estructura curricular orientada hacía el desarrollo humano integral y se describe el papel que han logrado consolidar. El curriculum tiene que ver con la instrumentación concreta que hace de la escuela un determinado sistema social, puesto que es a través de él como le dota de contenido, misión que se expresa por medio de usos casi universales en todos los sistemas educativos. A consideración se presenta una línea de tiempo del término de currículo desde una visión instrumental, didáctica, inclusión de la cultura y por ultimo una posición critica del mismo.
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