Un acercamiento ala implementación de la acción tutorial en el contexto universitario. Caso UPT
DOI:
https://doi.org/10.19053/eqpc6g37Palabras clave:
Resumen
La acción tutorial, es la actividad central en las Instituciones de Educación Superior. En la gestión académica, las Instituciones deben organizarse para proporcionar una atención eficiente a los estudiantes. Es evidente que una de las mayores dificultades en la formación académica del profesorado es el de la acción tutorial.
La función tutorial está escrita especialmente para el joven profesor o el que se está formando. Se afirma: habrá pocos profesores experimentados que no descubran que la síntesis que ofrece de las más hondas necesidades del adolecente y de las inmediatas exigencias de la escuela, representa una base útil para su trabajo como tutor o profesor. Desde 1993, el Consejo Superior de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC, viene trazando políticas relacionada con la implementación de la acción tutorial, como una actividad básica para disminuir los índices de deserción estudiantil por causas académicas y señala como ejecutor de esta misión al docente universitario
Descargas
Referencias
ACUERDO 021 DE 1993 (MARZO 12) POR EL CUAL SE MODIFICA Y ADOPTA EL ESTATUTO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO DE LA UPTC.
ACUERDO 036 DE 2007(JUNIO 28) POR EL CUAL SE CREA EL CENTRO DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA - CAP DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.ois
ACUERDO 037 DE 2007 (JUNIO 28), POR EL CUAL SE CREA EL PLAN DE ACOMPANAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE LA UPTC (PLAN PADRINO).
ACUERDO 050 DE 2008 (SEPTIEMBRE 12) POR EL CUAL SE ESTABLECEN LOS CRITERIOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE CRÉDITOS Y SE DEFINEN LAS ÁREAS DE LA ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS DE PREGRADO PRESENCIALES, EN LA UPTC.
ACUERDO 006 DE (OCTUBRE 25) DEL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO EL CUAL SE EXPIDE EL ESTATUTO GENERAL DE LA UPTC.
POR BLACKBURN, Keith. (1989) la función Tutorial Original. The tutor Traducción M. de Gómez Morella. Heinemann Educational Books, Londres (1975). Colección Educación Hoy Impreso en Madrid (España).
Decreto 1820 de 1983 (28 de junio). Por el cual se reglamenta la Educación Abierta y/a Distancia. Publicado Diario Oficial No. 36.298 del 21 de julio de 1983.
GONZÁLEZ - SIMANCAS, José Luis. (1987) Experiencias deAcción Tutorial. Ediciones Universidad de Navarra S.A. Talleres Gráficos de Ediciones Castilla, S:A: Pamplona (España).
MORA Juan Antonio. (1998) Асción Tutorial y Orientación Educativa. 5ª. Ed. Imprime: CLM Fuenlabrada Madrid (España) Narcea S.A. de ediciones.
PUJOL BALCELLS, Jaime y FONS MARTIN, José Luis (1981) Los métodos en la enseñanza universitaria. Ed. EUNSA, Navarra (E) capítulo 2 El Sistema Tutorial.
SIEBER, Julio. (1953) No. 2 Psicología para escuelas Normales y Maestros. Julius Siever Rector de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Colombia. Facultad Nacional de Educación, Tunja, Colombia. Esta edición es propiedad registrada de la Facultad de Ciencias de la Educación de Tunja, la que se reserva todos los derechos, inclusive el de la traducción a otros idiomas. Tunja (Boyacá).
VAZQUEZ GÓMEZ, Gonzalo. (1975) Técnicas de Trabajo en la Universidad. Ediciones Universidad de Navarra. EUNSA.Pamplona(E)
