L. C. . Sáenz Medina, “INCLUSIÓN EN EL AULA DE CLASES: EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL QUEHACER PEDAGÓGICO DEL DOCENTE”, Revista Cientifica, vol. 15, no. 15, Apr. 2025, Accessed: Aug. 02, 2025. [Online]. Available: https://revista.asoegresadosuptc.com/index.php/home/article/view/61