AVENDAÑO DE BARÓN, GLORIA SMITH. Una propuesta pedagógico-didáctica para mejorar los procesos de interpretación, argumentación y proposición a través de la lectura y la escritura. Revista Prospectiva Científica, [S. l.], v. 1, n. 1, 2025. DOI: 10.19053/g2xqv062. Disponível em: https://revista.asoegresadosuptc.com/index.php/home/article/view/130. Acesso em: 27 oct. 2025.