SÁENZ MEDINA, Lida Consuelo. INCLUSIÓN EN EL AULA DE CLASES: EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL QUEHACER PEDAGÓGICO DEL DOCENTE. Revista Prospectiva Científica, [S. l.], v. 15, n. 15, 2025. Disponível em: https://revista.asoegresadosuptc.com/index.php/home/article/view/61. Acesso em: 2 aug. 2025.