AVENDAÑO DE BARÓN, G.S. 2025. Una propuesta pedagógico-didáctica para mejorar los procesos de interpretación, argumentación y proposición a través de la lectura y la escritura. Revista Prospectiva Científica. 1, 1 (Oct. 2025). DOI:https://doi.org/10.19053/g2xqv062.